Hipoplazie fonetica-fonematic (FFN)

FFN (hipoplazie fonetic-fonematic) - sunet vocal lateral neformată, caracterizat defecte fonetice și fonemică. Principala caracteristică definitorie a FFN este formarea incompleta a pronuntarii proceselor și percepția foneme, care sunt similare în caracteristicile acustice-articulatorii. FFN este un obstacol serios în calea de a stăpâni abilități de scriere și citire și sunt factor de risc disgrafie și dislexie copii de vârstă școlară.

Violarea mijloacelor de comunicare (FFN și OHP) Sunt categorii psiho-educaționale care clasifică tulburări de vorbire, care să reflecte nivelul de formare a mijloacelor lingvistice și care să permită, în conformitate cu această lucrare logoped construi. FFN reunește un grup larg de tulburări de vorbire: articulatorii-fonematic și acustic-fonemică dislalie, disartrie, rhinolalia. Copiii cu FFN constituie 20-25% din numărul total al copiilor cu tulburări de vorbire.

clasificarea FFN

Prin mână de sunet tulburari de vorbire emit lumină, FFN moderată și severă:

uşoară FFN Se caracterizează prin afectarea defect de diferențiere numai sunete vorbite. Restul structurii cuvânt silabica-sunet este analizat în mod corect.

Gradul mediu de FFN caracterizată prin încălcări mai grave de analiză a sunetului. Acesta ia act de lipsa de diferențiere a unui număr semnificativ de sunete aparținând diferitelor grup fonetic. În articularea lor discurs format suficient.

severă FFN caracterizat printr-o hipoplazie fonematic profundă, în cazul în care copilul nu percepe sunetele în ureche nu face distincție între ele, nu le poate aloca în cuvânt și secvență.

caracteristici FFN

Când FFN la copii are loc aspect articulară tulburări de vorbire și de auz fonematic speciale, promovează discriminarea și recunoașterea foneme a limbii materne. audiere fiziologica si inteligenta la copii cu FFN Salvare. Defect de structură caracterizat prin FFN neformate discurs partea audio sunete diferențiere încălcare a acustice și articulatorii caracteristici similare, silabic structura încălcare cuvânt nu brusc pronunțat tulburări lexicale și gramaticale.

Violarea aspectelor externe ale vorbirii la copii cu FFN prezentat fonematic (amestec și sunete substituții) și defecte fonetice (distorsiune a sunetelor) Cele mai frecvent raportate complex articulatory înlocuire sunete mai simple ([p] la [l], [br] la [f], [ c] la [m] etc.). O altă opțiune ar putea fi manifestări FFN pronunțat nediferențiate de sunete atunci când un sunet poate fi un substitut pentru o varietate de alte sunete (de exemplu, [r] în loc de [s] [s] [m]). Un alt FFN defect poate fi un amestec de sunete, utilizarea lor nesustenabilă în vorbire: în unele cazuri, sunetul pe care doriți să pronuntati corect, în altele - înlocuite articulară sau acustic se închide. În viitor, astfel de încălcări vor fi însoțite de același tip de substituție de scrisori pe litera (-articulară acustic disgrafie).

tulburări fonemică frecvent asociate cu dezavantaje fonetica - denaturare pronunțat din una sau mai multe sunete (rotacism, șopotitor, lambdatsizmom et al.). defect total vorbit sunete atunci când FFN poate ajunge la 16-20.

O consecință directă a zvukoproiznosheniya afectarea unui copil cu FFN este incapacitatea de a stăpâni analiza fonematic: selectați sunete pe fundalul cuvântului, pentru a determina numărul și succesiunea lor. Copiii cu FFN dificile, având în vedere rostirea cuvintelor cu grupuri de consoane și cuvinte polisilabic. Când pronunțarea silabelor de cuvinte marcate lacune și permutări și substituții lor, adăugări de exces de sunet în silabe, și așa mai departe. D. Pe lângă aceste dificultăți, estompare pot apărea în FFN articulare.

Vocabular și structura gramaticală de exprimare atunci când FFN, de obicei, în limitele normale, dar pentru un examen special, poate detecta erori în inflexiune, armonizarea părților de vorbire, utilizarea prepoziții.

În plus față de deprecierea naturii verbale, copiii cu FFN caracterizate prin anumite caracteristici speciale ale APF: .. Instabilitatea nici o atenție, de comutare dificultăți, îngustarea cantitatea de memorie (mai ales în materialul verbal), dificultăți în înțelegerea conceptelor abstracte, întârziate pentru procese de gândire, etc. Toate aceste lucruri o piedica activități de formare de succes și determină performanța instabilă.

Examinarea Logopedie la FFN

Obținerea de studiu diagnostic de exprimare într-un copil cu FFN, un terapeut de vorbire (de la dosarele medicale sau de la conversații cu părinții) își găsește anamneza (în special în timpul sarcinii și la naștere mama, timpurie fizică, dezvoltarea mentală a copilului). Atunci când un discurs pe card cu FFN copilului ar trebui să facă note speciale cu privire la statutul ședinței (privind încheierea otorinolaringolog copilului), starea neurologică (la încheierea neurologului copilului), starea generală de sănătate (la încheierea unui medic pediatru).

Apoi analizează starea și mobilitatea organelor articulare, a evalua starea vocii si a functiei respiratorii. Într-un studiu de zvukoproiznosheniya atrage atenția asupra caracterului încălcărilor existente (de înlocuire, amestecare, denaturare, lipsa acesteia), distincția dintre opoziția de foneme, capacitatea de a juca în funcție de diferite structuri silabice. Este extrem de important pentru FFN este de a studia nivelul de formare a abilităților de analiză și sinteză a sunetului. Diagnosticul de vorbire se încheie cu studiul caracteristicilor cantitative și calitative ale vocabularului, structurii gramaticale a formării de vorbire și de vorbire conectat.

La scrierea diagnosticului relevat prezența erorilor specifice în scris și caracterul lor (înlocuind litere agrammatism et al.), Nivel definit de competență în citire, eroare, înțelegerea lectură.

Cardul de voce, asigurați-vă că modelele de vorbire ale copilului sunt înregistrate pe baza cărora se concluzionează că prezența unui copil FFN.

corecție FFN

Copiii cu FFN supuse la formare și educație în special de vorbire grupuri de terapie Grădiniță în cazul în care creditate timp de 10 luni, cu 5 sau 6 ani. Elevii cu tulburări de citire și scriere cauzate de FFN, angajate în logopunkte școală. Principalele direcții de lucru logopedice cu FFN includ corecția zvukoproiznosheniya, dezvoltarea proceselor fonematic, pregătirile pentru achiziționarea de alfabetizare (în școală - prevenirea sau corectarea tulburărilor limbajului scris).

In timpul sesiunilor de terapie de vorbire pentru corectarea FFN efectuate de lucru pe aspectul articulară al vorbirii (rafinament de articulare, de producție, automatizarea și diferențierea sunetelor) - formarea percepției fonematic, analiza și formarea cuvintelor dezvoltarea abilităților sintetizator de îmbogățire slovarya- și inflexiune, desen de dezvoltare conectate predlozheniy- simple și complexe rechi- mastering abilitățile de bază de citire și scriere. Clase de corecție FFN utilizează materiale corespunzătoare vârstei vizuale și de vorbire, diferite metode didactice, exerciții de articulare, masaj logoped. Logopedie de lucru de corecție pe FFN a avut loc la individ, subgrup și forma din față.

Copiii cu FFN au nevoie de sesiuni de psiholog pentru copii: dezvoltarea atenției auditive și a memoriei auditive, aptitudini generale și motorii fine, de memorie, de gândire.

Predicția și prevenirea FFN

Identificarea timpurie a copiilor cu FFN și o lucrare logopedice concentrat vă permite să stabilească complet deficiențe zvukoproiznosheniya și de a dezvolta percepția fonematic. Este de dorit ca hipoplazie fonetic-fonematic a fost eliminată înainte de a intra scoala - aceasta este cheia pentru stăpânirea cu succes a limbajului scris un copil.

Avertizare FFN necesită patologie perinatala preventivă, îngrijirea medicală pentru starea generală de sănătate și dezvoltarea armonioasă a copiilor, organizarea mediului de vorbire propriu-zis, activarea atenției auditive și gnozei ca bază pentru formarea proceselor fonematic. Important în atenția părinților la discursul copilului lor și accesul în timp util la un logoped pentru corectarea încălcărilor existente.